Մեր պատմությունը

Օզաուկի շրջանի մեծահասակների գրագիտության կենտրոնը (ԱԼԿ) հիմնադրվել է 1988 թ.-ին ՝ որպես Գրեյսթոնի Գրեյթոն Լութերական եկեղեցու առաքելություն: Սկզբում կենտրոն եկածները օգնության կարիք ունեին կարդալու, աշխատանքի դիմումները լրացնելու և անգլերեն սովորելու սովորելու համար: 2013 թվականի մայիսի 7-ին Մեծահասակների Գրագիտության Կենտրոնը դարձավ անկախ 501 ս 3: Գրեյս Լյութերանը շարունակում է իր աջակցությունը `տրամադրելով գրասենյակային տարածքներ, դաստիարակչական սենյակներ, կոմունալ ծառայություններ, հեռախոս և ինտերնետ ծառայություններ:

501c3 անկախ կազմակերպություն դառնալը կարևոր քայլ էր: ALC- ն ճանաչեց գրագիտության հմտությունների կարևորությունը Օզաուկի շրջանային համայնքում: Մեր նպատակն էր ընդլայնված և խորը ազդեցություն ունենալ Օզաուկի շրջանում: Գրագիտության ցածր հմտությունները ազդում են աշխատունակության, եկամտի մակարդակի, ծնողների և առողջության վրա: Գրագիտության ցածր հմտություններ ունեցող ծնողն, ամենայն հավանականությամբ, ունի մի երեխա, որն ունի վատ գնահատականներ, վարքային խնդիրներ և կարող է ի վերջո դուրս գա: Գրագիտության ազգային կոալիցիայի համաձայն, մեծահասակների կրթության հիմնական հմտությունները բարելավելը կարող է 200 միլիարդ դոլար խնայել կառավարության աջակցության ծրագրերում: Հետևաբար, մեծահասակների կրթության հիմնական հմտությունների կատարելագործումը դրականորեն է ազդում բոլորիս վրա: Ավելի լավ կրթված աշխատուժ նշանակում է աշխատատեղի արդյունավետության բարձրացում, ավելի բարձր եկամուտ, ընտանիքներ, որոնք ավելի անկախ են և ավելի պայծառ ապագա ունեցող երեխաներ:

 

Մեր փիլիսոփայությունը կենտրոնացել է մեկից մեկ; դասավանդողի և ուսանողների դասընթացները `դասական միջավայրի փոխարեն: Ուսուցիչներն ու ուսանողները կարողանում են անհատականացված նպատակներ դնել: ALC- ն ծառայում է անգլերենի ուսուցման դասընթացներին, այն անհատներին, ովքեր պատրաստվում են դառնալ Միացյալ Նահանգների քաղաքացի, GED- ի թեկնածուներ, քոլեջի աջակցության և մեծահասակների հիմնական կրթության կարիք ունեցողներ:

 

Առաջնորդությունը տրամադրվում է կես դրույքով գործադիր տնօրեն և մեծահասակների կրթության մասնակիաժամկետ համակարգողի կողմից: Գործադիր տնօրենը պատասխանատու է արտաքին հարաբերությունների կառուցման, դրամահավաքի և կազմակերպության տեսանելիության բարձրացման համար: Կրթության համակարգողը պատասխանատու է ուսումնական պլանի ընտրության, դասավանդողների կողմնորոշման / վերապատրաստման, ուսանողների հետ հանդիպելու և գնահատելու համար: